感觉统合,是指人的大脑将从各种器官传来的感觉信息进行多次分析,综合处理,并做出正确的应答,使个体在外界环境刺激中和谐有效的运作。就好比交通指挥者或红绿灯管制者,在它的指挥下,各种信息有条不紊地在大脑“高速公路“上飞驰,大脑才能协调身体对外界刺激的感受并做出适当反应。没有它们,交通将乱做一团,事故不断。
课程特点:从学习和生活等多角度入手,通过使用特殊的运动器材,设立有针对性的运动课程和生动的游戏,不仅在手眼的协调、大小肌肉运动功能方面有促进;在认知理解、物理概念和情绪控制等多方面均有不同程度的进步。因为人类最初最有效的学习、认识世界是用身体感受、身体运动来习得的,来自于视、听、嗅、味、触、前庭、本体这七种感觉,这种自然的身体学习是重要的,也是非常有效的。而自闭儿童往往存在多方面的感觉统合失调,如果进行规律有序地感统训练,会促进他们的大脑在接受信息、传导信息、综合信息...
课程作用:
1.发展儿童智力,使儿童的注意力、观察力、记忆力、想象力、思维能力得到充分发挥。
2.增强儿童体质,适当的训练不仅促进儿童骨骼肌肉的成熟,更有利于儿童内脏和神经系统的发育,促进儿童器官系统的生长发育。
3.对儿童的心理发展有积极影响,前庭不佳的孩子,常易受到地心引力的干扰,难以维持内在平衡,大脑保持清晰的警觉状态的能力出现障碍;触觉敏感的孩子,任何细微的刺激都会引起反应,忙于应付各种触觉刺激,注意力无法集中。
4.提高幼儿语言能力,人类的语言包括构音、词汇认知、组句及语言逻辑、交谈、认字、阅读、书写等,这些能力和人类的皮肤触觉、前庭触觉和运动企划能力有密切联系


 


游戏集体课
音乐集体课
小组沟通课
沙盘游戏
个训一对一课