小白同学毕业了,手里抱着锦旗走进来,说:“这是送给老师们的锦旗”。

采访

     小白妈妈跟我们谈起了这一年的经历,去年察觉到孩子与同龄孩子的差距,去医院检查,当被查出语言及认知能力低于普通水平后,整个人都消沉了,不甘心,认为我家孩子不会出现这种情况,奔波于各个大医院,不知道如何是好。最终来到育宝咨询,经过张素霞校长的介绍与疏导,小白妈妈认可了康复训练是唯一的进步方法。由于疫情原因,只能在家进行学习与指导,但是因为没有专业老师指导过,效果不佳。
   在2020年11月参加了我校家长培训班程淑东讲师的课堂。程淑东:育宝秘书长、执行主任、教学主管。
通过一个月系统的学习,小白妈妈掌握了如何发指令,对待孩子正确、错误反应的辅助和引导,问题行为的处理和引导,刚来时,没有发音意识,在训练了1天后,孩子开始有了要、不要、想、不想、愿意、不愿意的表达,这让小白妈妈有了更大的信心和动力。
   刚上一个月,小白各种学习兴趣都表现出来,但小白因为生病肺炎住院,在家休息,1月份又由于疫情原因,早早放假了,通过与教学主管、小组课教师和课任老师的沟通,就小白在家课题如何进行,进行中出现哪些新的问题,不断的与老师们研讨,小白在放假期间仍然有所进步。
   小白妈妈按照学校的课型和老师的建议,每天给孩子进行认知、感统、个训、精细、语言、音乐游戏的训练,小白妈妈回想说,记忆最深刻的是交小白“碗”的认识,足足教了50多遍,小白才能在妈妈发出指令时,准确的拿碗。
   2021年,通过家校结合,不间断的学习训练,小白认知方面有了足够多的积累,对于他的理解能力有了更快的提升,在接受新鲜知识时,所用的时间也越来越少。
   小白上了3期的小组课,在进入小组课后,阶梯化教学明显,更加注重学生间的沟通和表达,认知为基础的递进式的社交课程。
   由于小组课是学生独自完成的,小白的好动逐渐凸显出来,听到喜欢的音乐会兴奋好久,上喜欢的课会不自觉兴奋到行为不受控制,小白妈妈自述,跟班主任李洁、邵煜嘉、个训老师张晓楠沟通后,建议先听舒缓的音乐,在偶尔放一首喜欢的欢快音乐,逐渐在放多,让他能自控自己的兴奋的行为。小白妈妈还说,让小白学会控制自我行为的另一个课就是,上了邵老师的舞蹈课后,上课听指令、课堂秩序、集体课的听课能力都有所提高。

   在言语启蒙课、智慧思维课的加入,小白不间断的学习并回家后得到足够的泛化,老师布置的作业从未间断的完成。9个月的坚持高效学习,让小白对学习有了新的认识,爱上了学习,从开始的5以内加减法扩展到10以内,掌握了逻辑思维后,逐渐自主学习20以内,再到后来100以内的加减法。

   小白,训练不到一年的时间,孩子从无语言、爱发脾气、有行为问题、认知、逻辑思维不足、不会沟通玩耍,训练后,小白现在可以主动的、合适的表达自身信息;正确的观察并表达他人动态;学会提问,学会了与人交谈;有了自主学习和上进的能力。


小主持人

护旗手

   小白妈妈对于在迷茫的时期遇到育宝学校,遇到专业的教师感到幸运,小白的进步离不开学校开设如此丰富的课程,更离不开老师们的辛苦付出。
   我们希望像小白一样的案例越来越多,给更多的家庭带来希望,让更多的儿童能够在黄金期得到最好的开发和进步,是育宝一直努力的方向。


游戏集体课
音乐集体课
小组沟通课
沙盘游戏
个训一对一课